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              學生負擔減輕、教師負擔加重 江西省“雙減”政策實施一周年情況

              2022-09-13來源:全球贛商網編輯:游嘉隆作者: 游嘉隆、尹譜圣

                全球贛商網訊 記者尹譜圣、游嘉隆報道:近期,江西省統計局在南昌市、九江市、宜春市和吉安市等地通過走訪、座談和問卷調查的形式對967個目前家中有正在接受義務教育孩子的家長和78個校外培訓機構的負責人員進行調研。調查顯示:“雙減”受到普遍贊同,取得了階段性的成效,學生負擔和壓力有效減輕,學校課后服務總體滿意度高。但教師負擔加重,家長學業質量擔憂依存,校外培訓行業違規經營等問題尤需關注。

                家長問卷情況

                調查的967位家長的孩子覆蓋了義務教育各個年級段。小學一至三年級家長320位,占全部調查對象的33.1%;小學三至六年級家長277位,占28.6%;初一年級家長81位,占8.4%;初二年級家長127位,占13.1%;初三/四家長162位,占16.8%。家長的學歷為初中及以下的241位,占全部調查對象的24.9%;高中或中專學歷的169位,占17.5%;大專學歷168位,占17.4%;本科學歷365位,占37.7%;碩士及研究生以上學歷24位,占2.5%。

              調查對象年級分布

                作業負擔總體減輕,高年級相對較重。調查顯示,“雙減”后,七成學生完成課后作業的時間減少,36.9%的家長表示孩子完成課后作業所需時間大幅減少,34.1%的家長表示孩子完成課后作業所需時間小幅減少,19.2%的家長表示孩子完成課后作業所需時間基本不變,但也有9.8%的家長表示孩子完成課后作業所需時間增加。從在家完成學校作業的時間看,22.2%的學生表示學校沒有布置書面作業;20.2%的學生不超過半小時可以完成作業;37.7%的學生完成作業時間為半小時至一小時;19.9%的學生需要一小時以上才能完成作業,其中初二學生占31.3%,初三學生占32.3%。表明隨著年級增長,學生的作業負擔也相對加重。

              “雙減”后學生完成作業時間

                考試和升學壓力減輕,家長教育焦慮有所緩解。調查顯示,“雙減”后,有75.8%的家長表示孩子在校的考試壓力減輕了,其中48.8%的家長表示孩子在?荚噳毫γ黠@減少;15.7%的家長認為孩子在?荚噳毫静蛔。從學校安排考試情況看,25.3%的孩子在學校有月考,其中42.9%為初三學生!半p減”后,有五成家長認為孩子在升學方面的壓力減少了,25.1%的家長認為孩子升學壓力明顯減少,21.2%的家長認為升學方面的壓力基本不變。隨著學生各方面壓力地減輕,74.3%的家長表示“雙減”后能緩解家長“雞娃”焦慮。在輔導作業方面,58.4%的家長表示輔導孩子作業方面的壓力下降,但仍有5.4%的家長表示學校要求家長批改作業。

                家長支持度高,對學業質量憂慮猶存。調查顯示,九成的家長表示支持“雙減”政策,46.4%的家長認為“雙減”政策符合改善孩子受教育狀況的愿望,認為可以減少孩子的壓力,助力孩子健康成長;26.1%的家長認為比較符合,滿足對教育的期待,但還有少部分不合預期。當前,在我國中考、高考體制不變的前提下,“雙減”也給家長們帶來了新的焦慮點,甚至在某些方面反而有進一步加劇的傾向!半p減”政策實施后,參與調查的家長最擔心的問題分別是:在作業減負的情況下,孩子知識鞏固訓練不足(57.8%);不公布考試情況,無法掌握孩子學習狀態(40.7%);校外學科類培訓機構有存在的必要,應實施彈性政策有利于孩子學習(37.6%)。

              家長認為“雙減”政策實施不足的方面

                校外培訓降溫,培訓費用變化不大。調查顯示,目前僅有25.1%的學生參加了校外培訓(包括語數英等學科類、音體美等非學科類等)。其中109個學生參加了學科類的校外培訓,34.7%的家長表示培訓費用增加了,26.5%的家長表示培訓費用減少了。有213個學生參加了非學科類的校外培訓,19.7%的家長表示培訓費用增加了,14.6%的家長表示培訓費用減少了。更多的家長選擇在非學科類培訓上進行投入,近六成的家長表示參加校外培訓的費用基本不變。

                課后服務滿意度高,服務質量仍待提升。調查顯示,有八成的學生所在學校提供了課后服務,其中課后服務結束時間最晚在5-6點的最多,占68.9%。學校的課后服務內容形式多樣,參加較集中的有:輔導作業(77.3%)、體育類課程(50.4%)、拓展課堂知識(49.4%)、藝術類課程(44.3%)。調查顯示,所在學校提供了課后服務的學生中有95.3%的學生參加了學校的課后服務。對孩子參加的課后服務評價非常滿意的家長占57.3%,基本滿意的占37.4%。家長認為孩子參加課后服務解決了家長時間方面的問題(75.2%)、提供課業輔導(55.2%)、提高孩子成績(36.8%)、提供各類特色課程(33.4%)。

              家長對課后服務滿意的主要原因

                培訓機構負責人員問卷情況

                參與此次調研的有78家校外培訓機構負責人,這些培訓機構在“雙減”前主要培訓內容為學科類(語數外等)的24家,非學科類(藝術、體育、益智類等)的61家,其中有7家機構的培訓內容兼顧學科類和非學科類。

                培訓機構積極轉型,轉型非學科類培訓為首選。本次調查的78家培訓機構,在“雙減”政策實施后,有40家機構已完成轉型或正在轉型中,3家打算轉型。特別是有學科類培訓的24家機構,除了2家不打算轉型外,其余都已完成轉型、正在轉型中和打算轉型。這些培訓機構中65.1%轉型非學科類培訓,30.2%轉型學校合作開展課后延時服務(社團服務、課后托管等),25.6%轉型家庭教育咨詢服務,25.6%轉型成人教育、職業教育。

                機構運營整體收緊,對行業發展預期不明朗。78家校外培訓機構中有56家的生源比“雙減”前有所減少;39家培訓機構的收費標準比“雙減”前有所下降;56家培訓機構近一年的營業收入比“雙減”前減少,其中20家營業收入減少50%以上;42家培訓機構的員工數量比“雙減”前下降,其中18家員工數量下降30%以上。調查顯示,受訪者對今后校外培訓行業發展的預期不明朗,37.2%的表示“說不清”,35.9%的表示“非常樂觀”和“較為樂觀”,26.9%的表示“較為悲觀”和“非常悲觀”。

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